موقف الإسلام من العنف الأسري

عضو فعال

موقف الاسلام من العنف الأسري

في
واقعنا الأسري القائم في مجتمعاتنا وأعرافنا التقليدية تتحكم بعض الأساليب
التي أصبحت واقعاً حياتياً معيشياً يحكم أسلوب التعامل بين الرجل والمرأة،
أو بين الأبوين والأبناء، ويطبع العلاقة بينهما بطابعه.. فنلاحظ مثلاً
تحكّم أسلوب العنف الذي تطبّع به المجتمع العائلي فغداً يمثل عرفاً حتى
غداً طبيعياً نحاول إعطاءه تبريراً منطقياً حين نمارسه بدعوى كونه نهجاً
تربوياً يعمل على تطبيع المرأة وأسلوبها بما يتناسب مع تطلعاتنا للبيت
الزوجي، أو تطبيع الأبناء بطابع حياتي معين لتحقيق حالة الاستقرار داخل
الإطار الأسرة من خلال الالتزام بمنهج تعاملي مطلوب، والتناهي عن ممارسة
أساليب حياتية اجتماعية أو فردية مخصوصة.
فنلجأ ـ مثلاً ـ من أجل فرض
واقع انضباط المرأة ـ تجاه زوجها ـ لتنضبط عملياً بشكل حاسم في تحقيق
رغباته ومختلف حاجاته ومطالبه، إلى التعامل معها بأسلوب العنف المتمثل
بالسب والشتم والإعراض والطرد والضرب وما إلى ذلك من وسائل الضغط التي
يملكها الرجل. كما نلجأ لمثل هذا الأسلوب في التعامل مع الأبناء في مثل
هذه الحالات؛ بل أصبحنا نلحظ تحكّم هذا الأسلوب في واقع هذا العلاقة لدى
بعض من يدّعي الالتزام بالإسلام كمنهج وخط، وهذا يعطي الموضوع بعداً
سلبياً آخر.
وهنا نتساءل ما هو نصيب هذا الأسلوب من الواقعية والمنهجية؟
أو
ما هو الأسلوب الذي يفرضه الواقع التربوي المطلوب اعتماده لتحقيق سلامة
الحياة المنزلية، وضبط النهج الحياتي العائلي؟ بل ما هي طريقة الإسلام
التربوية لتحقيق الهدف الحياتي الذي تفرضه المصلحة العائلية؟
لو حاولنا
استكشاف المنهج الإسلامي هذا الواقع لرأينا أن الإسلام حين قوَّم الواقع
العائلي وشرّع له، نظر إليه من جانَبين: 1- إنسانية كل واحد من أفراد
الأسرة دون استثناء. 2- أخلاقية التعامل بين هؤلاء الأفراد، سواءً في إطار
نظرة ربّ البيت لمن يعول، أو في إطار نظرة هؤلاء نحوه، وطريقة تعاملهم
معه، فحاول أن يرسم خطوطاً للتعامل تراعي إنسانية الإنسان فيهم وأخلاقية
العلاقة التي تقوم بينهم عاطفياً وسلوكياً، من جهة أخرى.
ولابد لتحقيق
هذا التعايش بالمعروف من التزام منهج العمل باحترام إنسانية كل واحد من
هؤلاء واعتماد أسلوب التراحم ورعاية المشاعر والأحاسيس، وبناء روح المحبة
والتعاطف، وحمل ما تفرضه المسؤولية الخلقية والشرعية من التزامات مادية
ومعنوية وروحية؛ مضافاً إلى الشعور بالمسؤولية التربوية تجاههم بتصحيح
مسيرتهم في الحياة بمختلف جوانبها من خلال أسلوب الحكمة والموعظة الحسنة.
فمهمة القوامة أو الولاية ترتب على القيّم والولي مسؤولية التنظيم
والتوجيه للحياة الأسرية للحفاظ على سلامة الأسرة، مما يلزمه في المقابل
انضباط هؤلاء مع توجهاته، حين لا تتنافى مع واقع العدالة وسلامة الفكرة
والقرار وحين لا يتم التجاوب مع الولي والقيّم، فله فرض حالة الانتظام
بالأسلوب المنتج الفاعل.
- منطق الحكمة أولاً
لعلنا لو لاحظنا واقع
الحياة العائلية لرأينا أنها بحاجة ماسة لهذا النوع من التعامل كي تنطلق
بحيوية وقوة لتعطي نتاجها المتوخّى المتمثل ببناء البيت السليم، والإنسان
السوي مادياً وروحياً وخلقياً. لذا من المفترض في القيِّم.. أن يركز
القواعد والأسس من خلال دوره التوجيهي على النهج الفكري والسلوكي السليم
الثابت ولتحقيق هذا الدور لابد من التحرك بمنطق اللين والحكمة واللطف في
البداية، دون منطق العنف والقوة، الذي لا مجال لاعتماده، إلاّ حين ينحصر
به العلاج، ويكون آخر الدواء.
- في الإطار الزوجي
في حالة العلاقة
الزوجية التي تربط الفرد بمن تعاقد معه بعقد الزوجية لابد من النظر إلى
الواقع من وجهة نظر شرعية من جهة، وإنسانيةٍ من جهة أخرى؛ ففي الجانب
الإنساني لابد من النظر للموضوع من نقطة أنه يتعاقد مع إنسانٍ مثله، يشترك
معه في كونه جسداً وروحاً وعاطفةً ومشاعر وحاجات. وكسجدٍ يحتاج لكل ما
يتوقف عليه تكوينه ووجوده، ويتأثر بما يتأثر به من إيجابيات وسلبيات. كما
أنه كروح ومشاعر بحاجة لكل غذاء روحي وعاطفي يساعد في النمو والتركيز
والامتداد.
فلابد إذاً من استيعاب أن المرأة قبل أن تكون زوجة تمثل
وجوداً إنسانياً، يتساوى في الملامح العامة مع أي وجود بشري آخر سواءً في
إطار الفكر والذهنية، أم التطلعات والعواطف والحاجات والمتطلبات المادية
الجسدية، والمعنوية والروحية وما إلى ذلك، رغم وجود بعض الخصائص والميزات
التي تطبع كل واحدٍ من هذه الوجودات بطابع خاص يختلف من خلاله عن
الموجودات الأخرى.

جوهرة المنتدى

شكرا طارق على الموضوع المميز
يناقش موضوع الساعة